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Caros colegas,
De regresso ao ambiente escolar, depois de um breve período de descanso, desejo-vos um EXCELENTE ANO LETIVO 24/25.
Aproveito para informar que a partir do presente ano letivo, para divulgação da oferta formativa e inscrição, temos ao nosso dispor uma Plataforma de Gestão e Formação cfaelevantealgarvio.webeduca@pt que poderão explorar, após o registo, aproveitando o momento para preencher a ficha de formando.
Boa tarde!
Informo que, por motivo de gestão de espaço da Plataforma Moodle do CFAE Levante Algarvio, após as 12:00h do dia 25 de junho, as disciplinas referentes aos anos letivos 2018/2019 e 2019/2020 deixarão de estar acessíveis. Poderão, até lá, fazer o download da documentação alojada na disciplina.
Bom fim de semana.
Celeste Sousa
A melhoria e a mudança contínuas têm vindo a assumir um papel de crescente relevo e a ser apontados como uma das chaves para a qualidade das organizações escolares. Os desafios que atualmente as escolas atravessam dá relevância à necessidade de as instituições educativas possuírem documentos estratégicos (Projeto Educativo, Plano Anual de Atividades, Regulamentos e outros) estruturados e interligados para suporte à orientação da ação e da prática dos docentes. Como documentos estratégicos, aqueles precisam de ser repensados e restruturados. A análise diagnóstica, estratégica, cíclica e contínua, está na base desta oficina, pretendendo-se criar um espaço para repensar estratégias de revisão e acompanhamento desses documentos.
Conhecer o projeto: "Tavira e o mar. Navegar é preciso!"
Exploração da cartografia da região de Castro Marim.
Plano de Inovação – enquadramento, conceção, organização e avaliação.
O Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores, da Comissão Europeia (DigCompEdu), pretende promover a competência digital (CD) e a inovação na educação. É essencial que os docentes desenvolvam um conjunto de CD, de modo a tirar partido do potencial das tecnologias digitais. Esta ação visa contribuir para desenvolver as CD dos docentes do sistema educativo e formativo nacional (nível 2) e a sua capacidade para implementar estratégias inovadoras de ensino e de aprendizagem.
No âmbito do PADDE e da CDD, "considera-se que a leitura e análise do DigCompEdu constitui um elemento muito importante na formação. Esse documento deve ser entendido como instrumento de trabalho para professores e formadores, funcionando como documento orientador para o enquadramento dos professores face à sua profissão."
Formação no Agrupamento de Escolas de Vila Real de Santo António.
Viver a Escola Inclusiva: da legislação ao desafio das práticas
Por dentro de um filme IV – Consolidação
